第1眼TV-華龍網(wǎng)訊（郭曉彤）近日，交通運(yùn)輸學(xué)院在科學(xué)城校區(qū)“兩路先鋒”一站式學(xué)生社區(qū)服務(wù)大廳開展以“茶韻潤(rùn)心：大學(xué)生人際交往能力修養(yǎng)”為主題的“開路先鋒互動(dòng)坊”活動(dòng)，讓中華茶文化賦能班干部人際交往能力提升，促進(jìn)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。活動(dòng)由2023級(jí)輔導(dǎo)員楊嶺老師主持，交運(yùn)學(xué)院2023級(jí)本科班主要班干部參與活動(dòng)。
楊老師巧妙結(jié)合茶圣陸羽“茶之為飲，味至寒。為飲，最宜精行簡(jiǎn)德之人”的茶道思想，引領(lǐng)班干部們沉浸于“行禮”“賞茶”“溫器”“潔具”“投茶”“潤(rùn)茶”“泡茶”“出湯”“分茶”“奉茶”“品茗”等一道道嚴(yán)謹(jǐn)而又充滿詩(shī)意的茶藝步驟之中。在裊裊茶香氤氳間，同學(xué)們細(xì)細(xì)體悟中國(guó)傳統(tǒng)茶文化“和、敬、清、寂、美”這五重精神內(nèi)涵的深邃意蘊(yùn)。
楊老師深入淺出地啟發(fā)班干部同學(xué)，將中華茶文化的精神內(nèi)涵融入到營(yíng)造和諧班級(jí)人際交往的深刻思考中。從“和”所倡導(dǎo)的悅納自我、和誠(chéng)處事，到“敬”所蘊(yùn)含的誠(chéng)敬待人、德潤(rùn)人心；從“清”所強(qiáng)調(diào)的交往邊界、求同存異，到“寂”所要求的慎獨(dú)自省、謹(jǐn)言慎行，最終達(dá)成“美”所追求的人際和諧、共同成長(zhǎng)。通過茶文化主題活動(dòng)，為班干部如何加強(qiáng)修養(yǎng)鍛煉、運(yùn)用茶文化開展班級(jí)建設(shè)等給予了積極引導(dǎo)。
沉浸式體驗(yàn)環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮，楊老師熱情邀請(qǐng)幾位班長(zhǎng)一同體驗(yàn)“分茶”和“奉茶”的獨(dú)特魅力。2023級(jí)交越班長(zhǎng)揭可感慨道：“我深刻體會(huì)到了用‘公道杯’分茶所體現(xiàn)的大學(xué)生人際交往中的尊重和公平原則，奉茶時(shí)那些看似細(xì)微的禮儀細(xì)節(jié)，實(shí)則代表著我們?cè)谌穗H交往中要時(shí)刻注重禮貌和細(xì)節(jié)。”
交流討論環(huán)節(jié)氣氛熱烈，幾位班長(zhǎng)紛紛結(jié)合班級(jí)建設(shè)實(shí)際，分享人際交往中的典型案例，共同探討如何營(yíng)造更和諧的班級(jí)人際交往氛圍。2023級(jí)運(yùn)輸管理班班長(zhǎng)裴文洪坦言：“曾遇到班級(jí)人際交往淡漠，導(dǎo)致班級(jí)活動(dòng)參與度不高的情況。通過這次中華傳統(tǒng)茶文化的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到將茶文化精神內(nèi)涵融入班級(jí)建設(shè)，對(duì)構(gòu)建和諧班級(jí)意義重大。”2023級(jí)交通管理班班長(zhǎng)黃晨旭則分享了運(yùn)用茶文化精神中“清”的內(nèi)涵，通過明確邊界、責(zé)任分工以及加強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作，成功化解班級(jí)人際交往冷漠問題的經(jīng)驗(yàn)，還大方分享了重慶市優(yōu)秀班級(jí)在班級(jí)人際交往方面的先進(jìn)管理和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)尾聲，楊嶺老師以“清心以立本，敬人而明禮，和合則共生，美美方與共”的寄語，為本次活動(dòng)畫上句號(hào)。她期許班干部們以此次場(chǎng)景互動(dòng)交流為契機(jī)，將中華傳統(tǒng)茶文化的精髓與班級(jí)人際交往巧妙融合，切實(shí)提升大學(xué)生人際交往能力，共同營(yíng)造溫馨和諧、積極向上的班級(jí)氛圍。參與活動(dòng)的班干部紛紛表示，要將中國(guó)傳統(tǒng)茶文化精神的智慧轉(zhuǎn)化為人際交往的藝術(shù)技巧，讓班級(jí)充滿關(guān)愛與溫暖，構(gòu)建更加和諧美好的班集體。
據(jù)悉，交通運(yùn)輸學(xué)院“開路先鋒互動(dòng)坊”思政育人品牌建設(shè)正持續(xù)深化。本次場(chǎng)景互動(dòng)坊創(chuàng)新性地采用場(chǎng)景互動(dòng)輔導(dǎo)法，將中華傳統(tǒng)茶文化巧妙融入大學(xué)生人際交往思想教育實(shí)踐，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的育人元素，以茶為媒，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代思政的深度互動(dòng)，營(yíng)造出更多有溫度、有深度的場(chǎng)景互動(dòng)育人場(chǎng)景。這一主題互動(dòng)活動(dòng)，有利于促進(jìn)發(fā)揮班干部作用，更好服務(wù)大學(xué)生人人成長(zhǎng)成才。
